老徐籃球園地

    某國小女子籃球隊教師，為了推薦所屬球員「升學」問題而絞盡腦汁；讓我們就基本動作夠不夠好、推薦球員升學的三大標準以及，國小籃球訓練內容該偏重在那裡等討論。

『基本動作「夠不夠」的問題』

基本動作練習「夠不夠」的問題；從NBA層級的選手在比賽之餘，都還要「勤練基本動作」去看，籃球運動技術項目的練習，基本上是沒有所謂夠不夠的概念；基本動作在比賽實務裡，應該只有「熟與巧」的高低分別。因為，基本動作越熟練，比賽中的運用自然就越順暢、成功率就越高；反之，基本動作假如生澀不自如，比賽中可以想見，其成功率一定不高。尤其因為，當基本動作越熟練，球員自然能夠衍生出「靈巧」的各種基本技術出來；相對的，假如基本動作不熟，要談到「籃球藝術」的靈巧，這就有些癡人說夢了。

再舉一個比較貼身的例子說，我們虎尾科大的男子籃球隊「體保生」，多數以前都是HBL赫赫有名球員；可也是，到了大學甲二級的比賽，比賽中上籃不能進球、籃下投籃都會奪眶而出、控球後衛卻在控球過程被抄截、甲二級比賽中傳接球都會失誤等等，你假如現場看球，你會直覺反射的說：體保生基本動作怎麼那麼差？其實，這些只是籃球選手的「正常現象」，看看為什麼NBA選手都會「放槍」，你就可以瞭解：基本動作的練習是「永無止境」。

因此，建議你有機會多多去，不同層級的籃球隊訓練課裡觀察，八九不離十，她們一定有各種基動作的練習；尤其，從籃球比賽去看籃球「個人」基本動作，牠根本就是「串聯」各球員之間攻、守基本要件，這是你必須瞭解與掌握、並體認的事。

『推薦選手就讀與升學』

    有關貴校球員即將畢業，想要到「理想學校球隊」就讀之事；大概可以從三個方面討論，分別是想要就讀學校的「風格」、球員的各方面「條件水準」，以及家長「理想與概念」等討論。

首先，從帶隊經驗去看，我的想法和高師大「徐耀輝教授」給你的建議相同：你需要尋找那種學校是，重視球員品德、功課與基本技術的學校優先；假如某所國中，一天練球7小時，並且，根本就不重視球員功課，球員品性道德也置之不理，如此你就要三思後行了。提醒你，在臺灣，國中甲級籃球隊，有不少是這樣子的喔；所以，「明察暗訪」是必須要做的事，基本上：貨比三家不會錯，也適用於此。

我過往篩選的「考核方法」是：看看他們某國中的畢業球員之功課、品性、為人處世的應對等等，八九不離十是錯不了可以判斷出來的；例如他們的球員畢業成績，總只是數學個位數、英文都不會等等；包括，他們畢業的球員總是髒話連連，甚至，他們畢業的球員看見師長都永不會打招呼，別人幫助他也不懂說謝謝，該說對不起卻從不開口等等，從這些案例就簡單可知：這國中的教練都在幹什麼。

為什麼要精挑百選？因為萬一送錯地方，這球員一輩子就完蛋；而，這球員就是你幹教練，經過選擇後所決定的、或說是你害的。

其次，有關球員條件「發展潛力」評估的部分，你可以簡單從「NBA選秀資料」，可以瞭解，怎麼樣去評鑑一位球員；像身高：國小學生就以骨齡和簡單的腿長測量、父母身高等，大略可以瞭解她們的潛力有多少？

再像基本動作：帶隊去和那些國中「一年級」的球員友誼賽，你就可以瞭解：你們的基本動作好不好？是不是可造之材？基本上，在半場3對3對打裡，多數有經驗的教練，就可以觀察出「球員潛力」；很多時候，上層的籃球教練(以國小來說就是國中籃球教練)，對於球員的評估，都有他們「各自見解」；所以，此部份最妥當的就是，帶去和她們一年級球員友誼賽，你也需強調：就是讓你教練觀察。

有關家長的理想與概念指的是，由於臺灣教育政策使然，很多球員家長的「價值觀」相當低俗；家長他們根本就只有「不要花她們的錢就好」，這樣俗不可耐的價值觀，你必須先行瞭解；甚至於，也有不少家長基本上還就是「重文輕武」的對運動選手嗤之以鼻。也有不少的球員家長是，對於「打籃球出路」是一問三不知；他們根本不知道，利用打籃球的機會，還可以獲得「免費免試」升學，包括有不少球隊還提供學雜費全免、保證升上大學等等，這些都是許多家長不瞭解的「行情與概念」。

『籃球訓練內容』

    國小籃球隊該「訓練」些什麼？尤其，每天就只有40分鐘的「可訓練時間」情況，該怎麼樣操作訓練課程？

    我比較傾向，你教練設定什麼目標？以及全隊希望打到什麼水準的球賽，從這兩方面去討論。

    你教練假如像徐武雄一樣的「不自量力」，然後信誓旦旦的想要將球隊帶進「全國四強」這樣的目標，在有限資源以及，每天只能練球40分鐘等等限制下，那個全國四強目標是「不切實際」；所以，設定：代表縣市「參與全國賽」即可的目標，應該是較符合實務的。

因此，這種情況，就和高師大 徐耀輝 教授建議的：讓小球員她們快樂練球與快樂打球就可以；如此一來，學會簡單上籃，偶一為之練習花俏勾籃，讓球員都是練習她們水準「最容易學會、最常見的技術」等二方面概念下進行。像什麼擋切動作(？我不懂這術語)與轉身運球等，你就要仔細評估球員在執行面的「可行性」有多高？

比較確實的建議是，把全國少年籃球賽裡，預賽的各隊錄影帶詳細觀察，你將會發現該教些什麼？例如，比賽中最常見的是，怎麼樣破解全場緊迫與包夾防守(傳接球與佈陣、怎麼樣下球過人再傳導球等)；甚至包括，區域防守怎麼樣進攻等，都是在全國少年籃球賽「預賽階段」一定會面對的。

至於，全隊希望打到什麼水準的球賽？關鍵在於，時下年輕(含國小學生)，總多數擁有「自己想法」；所以，就算老師苦口婆心規勸，老爸老媽軟硬兼施等，很多年輕人根本就不以為然；如果，在這種小學生又總是「似懂非懂」、是非還經常不分情況，你籃球隊教練假如單方面想怎麼樣，可能不切實際。

像今年的土庫國小女籃，隊裡有幾位球員的思想，就和我幹教練的是「南轅北轍」；在難以控制情況，要把球隊訓練到什麼樣程度是「有限」；這也是，我最近在帶隊過程，一開始都會要求，教練團和學校行政人員，以及所有球員要坐下來開「座談會」的原因。

理念不一致、許多雜七雜八的問題沒辦法解決，教練團說的天花亂墜，可能都是癡人說夢；這個座談會，其實，就是在溝通與討論、協調等，藉以避免教練在指導過程，像我昨天咬牙切齒的在內心裡叫罵一樣。像似球員心裡的「重心」假如是電動遊戲，或者他的心理只想賺錢好謀生，甚至於她的家長一直期待女兒英文初級檢測及格，或者，你球隊根本沒有適切的管理辦法等，這些都會影響到你教練的籃球指導內容，有許多時候，球員荒唐行為，還會傷害教練積極的態度。

所以，假如全隊一致想打進全國賽，專心一點、挪出另外時間來練球、教練提供自主訓練課程等等，都會有些結果；相對的，假如有球員三心二意，甚至有球員志不在籃球，每天40分鐘的訓練，儘量採取遊戲的安排，可能寓教於樂。