本資料來源：苗栗市籃球委員會(http://www.mba.org.tw/)；已徵詢吳喜松老師同意，僅提供給喜愛籃球人士與裁判及参賽球隊参考
狀況：當裁判發現A5是A隊上場的第六位球員時：
（a）發現在A5被宣判犯規之後。
（b）發現在A5投籃得分之後。
（c）發現在B5向正在投籃未中的A5犯規。
解釋：
（a）A5的犯規等同一般球員犯規，登記A5犯規，依照規則宣判罰球。
（b）A5的投籃得分有效。
（c）登記B5犯規，由A隊教練指派發生犯規時其他四位場上球員罰球。
老徐認知：(a)、(b)狀況乃A5犯規、A5得分等，既成事實不能更改。(c)狀況則是A5被犯規，A隊要執行罰球也是既成事實；不過，在及時發現「錯誤」情形下，要執行罰球的動作，就需要採取合理、正確的動作。因此，對於(c)狀況的解釋，由A隊教練指派其他「五位球員」去執行罰球。此處在解釋裡，提「四位在場球員」，似乎有出入；因為，狀況是A隊場上有「六位球員」。
說明7：規則18/19條 強調暫停或替補開始與結束的時機。教練如果請求暫停或替補，必須依照這些規定，在合乎規定時提出請求；如果不是暫停或替補時機提出，這項請求暫停或替補的動作不被准許。
狀況1：當暫停或替補時機才完畢之際，A隊教練跑到紀錄台請求暫停或替補，導致紀錄人員發出暫停或替補信號；此時裁判立即鳴笛，造成比賽停止。
解釋：由於裁判鳴笛造成比賽中斷，計時器停止，雖然合乎替補或暫停的規定；但是太遲提出請求，因此，請求替補或暫停不被准許，比賽應立即進行。
老徐認知：就籃球規則裡的「球的狀態」去討論，狀況1裡假如已經完成階段，也就是裁判或者相關球員，也已經晉入「活球」狀態的話，A隊教練申請暫停或替補是不能成立的；儘管，記錄台發出信號或者裁判鳴笛、比賽停止。可是，因為這個比賽停止，並不是因為前述動作所造成的「死球」狀態；所以，就籃球規則討論，該裁判的鳴笛，並不能改變球的狀態，想當然A隊教練就不能如意操作暫停或替補的申請。
在一般菜市場杯賽裡頭，往往這個申請會被接受；而且，都是執法裁判所做的「濫好人」作為，去做人情關係。所以，基本上，這個動作的第一個問題，關鍵還是在於記錄台人員，不瞭解籃球規則的球的狀態、活球、死球等名詞之故；初學者裁判，或者初學裁判者去協助擔任記錄台情況要多注意。
狀況2：比賽時發生妨礙中籃以及干擾球的違例，有一隊或兩隊請求暫停。
解釋：發生違例時就是死球，可以暫停或替補。
說明8：每次暫停時間一分鐘，當裁判鳴笛開始比賽時，有球隊仍在拖延比賽時間，此時發生延誤比賽狀況，裁判應給予警告；如果該隊不理會，裁判應宣判該隊暫停；如果該隊沒有暫停，應宣判該隊教練技術犯規（登記為C的技術犯規）。
狀況3：暫停時間到，裁判要求A隊球員恢復比賽，但是A隊教練繼續講解，裁判再度要求恢復比賽：
（a）A隊回到場上：
（b）A隊繼續在球隊席上：
解釋：
（a） 當A隊回到場上時，裁判應隊該隊教練提出警告，如果A隊再有同樣行為，裁判將宣判暫停ㄧ次。
（b）裁判不再警告，立即宣判A隊暫停ㄧ次，如果該隊沒有暫停，應宣判該隊教練技術犯規（登記為C的技術犯規）。
老徐認知：籃球賽的暫停時間雖然是1分鐘，裁判法的界定也雖然是50秒要鳴笛；可是，許多比賽的記錄台總是，暫停不到30秒鐘就鳴笛，這是裁判與記錄台需注意的事。我帶隊就遇到過至少3次，暫停時間不到30秒，記錄台鳴笛，然後裁判已經就「活球狀態」；結果，執法裁判竟然沒有讓我們球員就適當位置之下，就草率把球遞交給對方球員發球，讓對手簡單傳導獲得空檔得分。
此處提醒，儘管籃球規則規定，申請暫停球隊，假如在1分鐘暫停時間未完成前，就已經進入準備比賽狀態，包括裁判也就定位達活球狀態，另外球隊，則需要儘快進入球場；但是，前述規則裡就講清楚，執法裁判可以依法(先提出警告、判決我方「申請暫停乙次」)，而不應該像似前段敘述的，裁判冒然把球遞交給對手發界外球。
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