有關其他人問題以及訓練營裡的心得，在此提供給讀者參考；雖然，問題很多，不過，這也顯示：我們的籃球還有很大的潛力、而且是可愛的。
『書旻』
書旻其實可以更好，這是指在比賽對打的過程，他對進攻與防守的解讀、認識水準(雖然他以腳傷為由做為擋箭牌、藉口)；問題是，「敢不敢」去指揮隊友予以組織，可能才是他個人籃球技戰術突破的關鍵。這問題和輔大的阿泰、中正的阿寶所欠缺的道理如似。因為，既然瞭解籃球是「這麼打」，尤其在訓練營裡學的也不少；為什麼不能和隊友溝通該怎麼打、討論該怎麼打？從另外一個角度看，以一個大學三年級，「應該」也打過不少球的人，為什麼還對自己實力存疑？如果，加上老徐這樣技戰術的指導，再不能「肯定自己」，那就有愧於你老爸了。
防守還要再投入更多的練習，讓各項技術能夠直接「反射」，這樣才能夠在，眾所週知的鬥牛場脫穎而出；基本上，沒有參與正規球隊的訓練，以致防守技術難以獲得有效的鍛鍊，是普遍大眾的缺失。畢竟，要你一個人像「神經病」一樣的，在籃球場上做來得及對球施壓、來不及對球施壓與阻絕步等等技術動作，在臺灣這應該算是相當荒謬的事；所以，怎麼樣在防守端補強，應該是書旻在籃球場的信心之外，能否突破的重要技術關鍵。
從教學角度討論，書旻是否需要搭配同水準的隊友，才能夠「突顯」自己能力、水準，然後去享受打籃球樂趣，可能也需要自己去尋找答案；所謂相得益彰、加乘作用對某些人來說，事實上教學的學術研究確實也有些個案顯現。假如這樣，是不是加入系隊或校隊，然後予以深一層「考驗」，會是書旻個人籃球的轉捩點；畢竟，事實擺在眼前的是，像輔大的阿泰、中正的阿寶等人一樣，你們很多技戰術是會做、也知道怎麼樣做；可是，假如不能引導「一概不懂」的隊友去執行小組技戰術，這籃球就不是傳說中的那麼好玩了。
『冠逸』
以高中生來說，冠逸有這樣水準算是不錯的了，儘管許多地方都還有改善的空間；總的來說，各項動作的身體重心都太高，以致總是「差那麼一點」的問題就層出不窮。以急停接球跳投為例，準備接球瞬間，身體重心太高，你體重過重、體能有些問題情況，腳沒彎曲、身體重心太高、急停就停不住；當然，包括防守步法裡的後徹步與交叉步等等，都會是他進步的「限制因素」。如果，再把失誤或者做錯，都會停留原地懊悔，不趕緊就事論是面對球場，經常做出這種「無濟於事」的舉止；恐怕，這才是抑制進步的原因。
投籃時候，五指總會摳在一起，就像「雞爪」似的問題，如果不能改善，對命中率的高低也有影響；單從攻擊角度探討，不建議擔任控球後衛一職，這有許多問題與限制。一是體能(扣除腳傷不論)；打控球體能不佳，大概什麼都不要講了。這體能另外一項就是敏捷性，其實也是冠逸的重大問題；想想看，要帶球突破、迅速傳導球等等，都需要高度敏捷，你的這項體能幾乎不在水準之上。所以，還是打雙能衛較為適當；打那種也是得分後衛，也需要協助控球與組織的角色。當然，目前所學會的小組進攻，會不會和隊友搭配，然後變成「加乘作用」，應是觀察重點之一；而，礙於體能與身體重心，個人防守的部分，可能需要「加倍努力」，才能夠在球技上更上一層樓。
『綜合討論之報名費』
這次費用收取，對部分的人來說「很高」，還有幾位沒有報名的讀者，甚至認為他們根本繳納不起；從我的角度思考，當我可以指導、教你學員足夠的籃球技巧與觀念的時候，這微不足道的報名費，怎可用多寡衡量？就像我們那個學員、也是輔大企管系新生的阿泰參加過菲律賓的訓練營後所說，他們那個訓練營還是美國大學名教練主導，但是，那個只教各項基本動作，指導你學員練習基本動作的訓練營都要「5000元」，我們這訓練營教的那麼多，收費怎麼可以算貴呢？雖然幾個好友都支持我繼續開班；但是，這樣人數不多、又收入不多，實在令人失望。
『綜合討論之體能』
二個梯次的訓練營裡，沒有一個學員的體能是合格的；所以，一個早上的巴西操、跑跳訓練以後，藉由原地投籃的休息與調整，還不能夠獲得有效改善；以致，專項進攻技巧的訓練就難以符合要求了。比較讓我看了難過的是，到了第四天的早上有幾位學員是，到了球場時間沒到、還沒有開訓，竟然就大辣辣的在板凳上「補起睡眠」；這顯示學員是體力不足、身心疲憊之外，睡眠也有問題(疑似去「毀類」。其次好笑的是，到了下午，每天的個人防守，我都已經把「質量降低一半」了；竟然有許多人總是在開始全場對打時，就大聲喊叫體力不支。應該是我的錯，沒有提早告知學員要把體能鍛鍊好；艾，籃球場是現實的。
『綜合討論之基本動作』
在這些學員當中，基本動作達到大專三級校隊水準的並沒有，包括中正大學校隊的阿輝與阿寶在內；不論運球、傳球、投(上)籃等等，都還經過幾次修改、叮嚀、不斷提醒與要求，才有個樣子。當然，所有的學員裡，基本上就沒有各校校隊；所以，這是可想而知的事。那麼，由這裡去看待所謂，籃球基本動作的指導問題時，你獲得的答案可能是，體育老師需要指導的並不是只有籃球乙項；而且，學生的體育課每個星期也只有短短的二個小時。如果，扣除一些所謂升學明星學校，老是把體育課拿去上英文與數學情況；這個，學員基本動作缺失就不是意外了。
『綜合討論之跑跳訓練』
我們每天都操作巴西操，以及跑步和跳躍結合的訓練；從每個人都不懂得擺臂，跑步時候腳都不知道抬起來，跳躍時腳都沒有彎曲、雙腳放鬆再予以用力蹬等等錯誤問題，也在經過每天修改、叮嚀、不斷提醒與要求，最後一天，大伙才有個跑與跳的樣子。從這些學員的例子，顯然，跑與跳的訓練，只要持之以恆，每天做個15分鐘，連續做五天之後，每個人就迥然不同了；但看我們那些跑的姿勢「希奇古怪」的籃球國手，或者SBL跑不快的球員們，真要好好加油囉。
『綜合討論之投籃姿勢』
投籃姿勢好不好糾正，看我們訓練營搞了五天，我每天都要讓學員作「原地投籃」，甚至有位學員還得讓他從徒手動作從新指導，不難理解大家動作的問題太多了；就如我指導教授提醒：你千萬不要發生，一個教練指導十個學員之後，十個學員卻有十種投籃姿勢，這就要去撞牆了。還好，我預備的海綿墊用不著；原地的姿勢，大伙總還有個樣子。因為，我第二天開始，只提醒與要求學員五指張開、手掌心平的，這樣的口語化教學；艾，真像教小學生的日子。
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