去年發表了「對球施壓新解」一文後，對對球施壓防守技術有些許的體認；不過，其中的阻傳(deny the pass)倒是最近才有進一步認識。另，去年參加聽障世界杯集訓，指導教授鄭老師臨場開悟「卡位籃板球」；最近在虎科大男籃，也獲得一些不同瞭解。
『阻傳』
所謂阻傳就是在，持(運)球者要將手中的球傳導出去瞬間，最靠近該持(運)球的防守球員，做出撲、撥、攔、擋等等動作，去阻撓該傳導球稱謂。從實務討論，恰到好處的阻傳，可以「改變」傳球的速度；進而讓獲得空檔、原來在第一時間可以接球的射手，因為在防守者來得及貼身趨前情況才接到球，以致難以做出接球跳投、一槍斃命的技術。其次，適當的阻傳也可以改變傳球的路徑；進而讓，原來可能在3分線45度可以接到傳球的射手，因為傳導球的偏移而必須移位到接近3分線、圈頂非空檔區接球，以致難以獲得有利攻擊契機。
從以上簡單舉例在在說明，適當的阻傳，其實也是一種對球施壓，更是破壞進攻方技戰術的防守技術之一；可是，就指導實務討論，99.9%的球員在持(運)球者要將球傳導出去瞬間，總是「目迎目送」該球傳導到達目的地。那麼，簡單的二個問題呈現是，一、這樣對傳球者或進攻方有所壓力嗎？二、要伸出手去撲、撥、攔、擋等等阻傳動作，會很困難、沒辦法達成嗎？顯然，以上答案都是否定的；只是，我們籃球教練指導了阻傳、要求球員阻傳了沒？
『卡位籃板球』
看瓊斯杯裡的中華男籃，一再的被對手搶奪二次進攻籃板球，然後一再的被對手「蹂躪禁區」，忽然覺得網友說的：基層籃球教練確實該負責。從最近練球實務討論後心得有三，一是，三種最常見的卡位籃板球技巧(交叉步、轉身步、面向)，我們籃球教練指導了多少？二是，我們在進攻籃板球的衝搶指導了多少？包括投籃反彈不進後，球體飛行位置與角度等。三是最實在的事，我們每天安排了多少卡位籃板球訓練？我們的球員在卡位籃板的動作上，是否熟練、充分到能夠「反射」而去卡位了？
從教學理論簡易可知，很多籃球技術動作是熟能生巧、巧能生妙；因此，一個從來沒有練過卡位籃板球的球員，你不可能只用「大聲喊叫」就可以「教」他卡位。也很清楚的是，一個練習次數不足的球員，他不可能在對手投籃瞬間，可以直接「反射」的去卡位以備搶奪防守籃板球；所以，當我們在抱怨中華男籃不爭氣，對他們搶奪籃板球有些誤解的同時，誰想到了這其實和籃球教練是「息息相關」。
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