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0314精9   

    看了幾天UBA,也在明道大學第一次奪冠後感覺,大專院校行政政策與行政協助、大學教練態度與素養、大學球員態度與認知、高中籃球教練的教育等,都是大專籃球「興隆與否」關鍵。

 0314精10

學校行政政策與協助

    很多大學行政主管(學務處、教務處與體育室等),對於學校招收體保生的「政策不夠周全」,一直是大學籃球難以「振興」關鍵。

諸如缺乏「球隊管理辦法」,像似訂定球員需要參與練球時數與罰則等管理辦法,包括像是退隊視同退學之規定;就因為缺乏白紙黑字的說明與要求,所以在行政政策不夠週全情況,許多大學籃球體保生總是拿翹、不練球的耍大牌等,造成教練與球隊困擾。

    諸如學校招收體保生了,籃球隊也已經打進甲二級、甚至甲一級等水準,學校主管應該在籃球隊職員組織上聘請「專業技術講師」級教練;甚至在甲一級球隊,包括聘請鐘點費制的助理教練、利用學校工讀時薪制的訓練員、防護員、體能訓練員等,來改善籃球隊體制。

因為球隊的比賽,既然已經經由電視轉播替學校宣傳;籃球隊的配置假如還是那麼「寒酸」,丟臉的是學校而不是籃球隊教練的身不由己。再則,籃球隊既然已經打到甲二級或甲一級上電視轉播水準,球隊成績的維持、或籃球隊能不能「更上一層樓」等,增聘教練團、充實教練團等問題也是成敗關鍵。

其次主要關鍵是,很多學校行政主管都存留「舊思維」認為:籃球隊教練團,一個教練就可以搞定,這樣的不科學思維。尤其,對照美國NCAA教練團年薪上百萬美元待遇,籃球隊訓練員以工讀生支付費用等,我們大專籃球教練還需要上課,我們大專籃球隊還只是一人或二人教練團差別待遇等,都是學校行政政策上可以改善的問題。

像似學校既然主辦大專籃球賽,那麼,行政上應該「全力動員」來支持大專籃球與自家籃球隊;尤其,教學上既然存在「視聽教學」等概念,在自己學校辦理大專籃球賽,應該像輔仁大學與高雄師大一樣的,全校動員的讓球賽熱絡起來。因為這種球賽,同時間也可以讓一般學生瞭解籃球隊,讓一般學生參與休閒活動並從中獲得樂趣呀。

    其次談論學校行政的協助是指,很多大學招收籃球體保生後,行政主管根本是置之不理;或者教練團與球員反應問題後,行政主管不能盡心盡力去協助解決籃球隊問題。有幾位教練提及,該校體育室主任,竟然在分區決賽或全國決賽時,從來沒有到過場的;面對這樣的體育主管,籃球隊招收體保生就有些離譜了。

再諸如招收籃球體保生了,行政主管卻隨意找個校內「體育老師」,去擔任體保生的指導與管理;大學體育老師之籃球素養可以去「」,那些高中時期已經學習籃球專項技戰術相當火候的球員嗎?我們所知,就算是籃球專長的大學體育老師,過半數之籃球教練素養還是不足應付的;所以,當然要增聘專業的籃球教練呀。

諸如招收體保生,籃球隊竟然「沒有體育館可以練球」;從學校行政討論,既然決策要招收籃球體保生,決議之前,就應該考慮清楚:場館調配。行政主管不能丟下:各運動代表隊自行協調;提醒各大專行政主管是,假如場館不敷使用,利用行政主管資源商借、找體育館比較簡單,還是籃球教練找體育館比較簡單?此部分當然是行政資源職責;你行政主管當然要協助籃球隊尋找練球場地呀。

這裡總結,學校既然招收籃球體保生,就應該訂定球隊管理辦法約束學生球員,也需要在籃球隊可以幫助學校宣傳的同時,利用資源增聘專業並科學的教練團,更需要全力動員去參觀學校所辦理的大專籃球賽,在資源不足難以增聘教練情況,需協助教練進修充電,也需要協調體育館使用,或商借體育館讓籃球隊進行操練等,大專籃球才能夠吸引人、更興隆。

 0314精11

大學教練態度與素養

    我們看到許多大專甲一級或甲二級籃球隊學生球員,發生最多、常見缺失是:球員態度不佳;包括不練球、比賽不認真的只進攻不防守等。這裡關鍵因素有教練態度上的縱容、教練缺乏素養,籃球隊教練領導管理難以服人、球員認知偏差態度不佳等;所以,球員練球當然耍大牌不來練球、或者體保生練球不認真、沒興趣來練球等,球員態度當然不佳。

首先講籃球教練態度指的是,很多體保生上大學之後,由於大學教練素養不足、球員自我感覺太好、球員只想比賽不想練球等諸多因素,所以練球態度、打球態度拙劣;此時,教練態度:「是否嚴加管教」就成為此事問題癥結。

 

我們認知是:你大學籃球教練難道只「」球員技戰術而已嗎?

 

應該不是;學生的籃球教練應該包含要「」球員:服從、做事認真、尊重教練與尊重隊友等等為人處世道理;所以,大學體保生態度不佳,你大學籃球教練的態度要「很明確的禁止」。

包括少數球員以體保生優惠獲得「上大學」機會後,掌握球隊管理辦法缺失、漏洞的,逃避他們過往高中的那種厭倦練球事等;此時,儘管大學學校管理辦法不足,你大學學生籃球教練還是要「」球員:你們體保生用特殊管道得以晉入學校時候,應該做好「角色扮演」的去協助球隊獲得好成績。你大學籃球教練應該「教育」體保生:你假如沒有藉由籃球管道,你根本是沒有辦法來公立學校就讀。

可是,我們看到許多大學籃球教練,總是縱容體保生為所欲為;於是,群起傚尤的一代傳到下一代,該大學籃球隊就變為烏煙瘴氣。

    很多大學籃球教練,「從來不參加籃球教練講習會」是此處另外問題關鍵;當然,學校行政不支持、籃球隊教練還需要負責教學、籃球隊教練還需要行政服務與研究等事項,也是大學籃球隊教練意興闌珊、沒興趣參加教練講習會原因。只是,既然都已經承接籃球隊教練一職,在面對這些優秀體保生,而出現「專業素養不足」情況,就該把握機會去充電,做好角色扮演才是;否則,一定會經常出現球員「不能心服口服」事件;這對學校、對教練自己、對球隊、對球員與及對球員家長都是不公平、都是傷害。

    其次假如現實也真難以取得進修,我們建議並提醒:尋求社區資源找些義工籃球教練前來協助指導,甚至利用學長制的方式,藉由高年級體保生學長,來擔任助理教練其實都是可行之道;千萬不要怨天尤人的抱怨與發牢騷,這些言行都無濟於事。

    總結此處是,大學籃球教練應該要「」學生球員服從、人情世故,你不是只教籃球技戰術而已;你要教育體保生的角色扮演,明確告誡體保生他們的職責,並且不能縱容體保生逾越本份等;你大學籃球教練應該把握機會充電進修,藉以說服籃球體保生,甚至利用學長制來擔任助理教練彌補自身不足,或藉由社會資源尋求專業教練等,是解決事情的最佳辦法。

 0314精8

高中籃球教練的教育

    大學體保生態度不佳,我們至少和五位大專甲一級、甲二級籃球教練聊天後得知:高中籃球教練該負全責;一位大學體保生態度不佳、品行不良、帶隊抗拒大學籃球教練、帶隊背叛大學籃球教練等等,其實都和高中養成教育與家庭教育塑造有關。

像我們得知,某三個HBL籃球隊出身的球員,一而再、再而三的出現大學體保生球員品行不良、帶隊抗拒大學籃球教練、帶隊背叛大學籃球教練等事竟然都是「師出同門」;你不難理解,這幾個高中籃球教練的「教球」非常有問題。

0314精6

同樣的問題我們提醒高中籃球教練:你是學生籃球教練,只有「」球員的籃球技戰術而已嗎?

當然不是;那麼,你「調教出來的球員」,為什麼總是在大學籃球隊出現問題?你高中籃球教練難道自己不知道?

你高中籃球教練應該「」球員,以後上大學,假如遇到大學教練指導的技戰術或觀念和你所教的有些出入,不論高中教練怎麼樣教,你是大學學生都需要服從、謙虛有禮的去和教練討論才是;你高中籃球教練要告誡高中球員:抗拒、輕蔑、敷衍、不認真打球、不認真練球等都無濟於事,只會傷害球隊、也會傷害到「高中校譽」而已。

至於高中球員上大學以後,會遇見「可能困擾」,不論功課、經濟等問題,你高中籃球教練要「」球員,怎麼樣去藉由大學教練、體育室或親朋好友等的協助,去解決問題;而不應該以體保生進大學以後,遇到功課問題就悶聲不響的離隊,或者面對家庭經濟問題後,就不吭一聲的離隊去打工。

你高中教練要「」他們,因為體保生而進大學,有你需要「負的責任」;你需要指導他們以後怎麼樣面對問題,而不是只有指導高中球員籃球技戰術而已。這些為人處世、各方面的概念,是高中籃球隊球員的「職前教育」;是應該在每年3月份,高中籃球賽決賽結束後,距離畢業還有三個月的時間裡要去「」的。

 0314精1

大學球員態度與認知

    先前提過,UBA振興之道主要關鍵還是「當事者:體保生」,畢竟解鈴人還是需要繫鈴人呀;扣除掉前述問題之外,以下討論。

提醒的是,因為你體保生假如還是活在HBL的高中生活裡,不懂人情世故、不顧團隊的只求自我,或者還耍著16、7歲小毛頭的倔強個性,這就不像個大學生了。

    服從」是大學體保生必須學習的事;尤其和大學教練相處,那應該像是家長或親朋好友般;偶一為之的觀念不同,在每位籃球教練哲學都「迥然不同」情況,你大學體保生就應該服從,或者趨前有禮的和大學教練討論。你大學體保生必須學會,怎麼樣和大學籃球教練、隊友「和平相處」的生活;如果不能服從,我們不知道那天「異地相處」,你會作何感想?

    去溝通、溝通再溝通是我們的建議。

0314精2

    大學體保生另外的態度不佳,常見的是大學四年級或大五、碩士班等學長的體保生,逃避練球,只要比賽不練球,以及在場上只要進攻不防守的不良態度;多數這種情形主要是,大學體保生的老鳥都忽略了「體保生的職責」,也忽略了:不練球,體能與球技會退步的現象。

    多數大四學長的體保生總是抱以,不必練球就可以「電學弟」,不必練球就可以打得比學弟好的「偏差觀念」;殊不知,你老鳥要練球是要「當個好榜樣」,順便指導學弟技術與觀念,你老鳥練球是為了帶領學弟,要和對手競爭,而不是和學弟「爭風吃醋」。

    至於大四學長的只攻不守,則是忽略了「籃球是團隊的」觀念;看台科大的準決賽裡被對方快攻,總只是一人退守或頂多二人退守,讓人失望又難過,因為那些球賽,只要大家回防就可以簡單贏球呀!

    最後提醒的切記:大四(或學長)參與練球是「做個好榜樣、是你體保生的義務」;練球是「要和對手競爭」。

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