老徐籃球園地

    最近UBA出現籃球教練因為不懂規則，誤人誤己的被驅逐出場，以及輔大累犯的天才球員被教練逐出球隊，進而落到雖是天才、卻四處沒球可打等事件；艾，這籃球人的事、問題還真複雜。以下就最近看球心得，和讀者分享。

『籃球技戰術』

籃球技戰術可以讓一位潛力60分的選手，發揮到100分；也可以讓他的隊友間接的從，潛力40分激發到80分水準。那麼，這個技戰術的「精華」，為什麼籃球教練與選手都不能去深入瞭解、探討與運用？難道UBA的比賽，也還只是淪落在HBL單打獨鬥的水準？其次，籃球規則主要目的是，讓籃球比賽如意進行，讓參與比賽的雙方都處在有所依附、並且是公平、合理競爭之下競技；那麼，為什麼籃球規則只隨著「球迷趨向」修改，而不隨著籃球技戰術修改？

再者，籃球裁判是籃球比賽裡去依據規則執法，且追求與期望，參與比賽的雙方都能夠順利進行情況，來替雙方球隊、教練與球員服務；那麼，為什麼籃球裁判不需要瞭解「籃球技戰術」？尤其，一些很少打籃球的裁判們，現代籃球的技戰術演變到什麼情況，其中一些技術上眉角你假如都不瞭解，比賽中執法能夠去做到「一錯不漏」的揪出來犯規者嗎？更甚，籃球賽的極致就是藝術；當籃球選手呈現藝術化的技戰術時候，你籃球裁判需不需要協助讓球員完美的完成藝術工作？若是，你籃球裁判又怎麼不需要瞭解技戰術？

冷眼旁觀UBA甲一級、二級的各個球隊教練，竟然超過10位教練在最近這十年內，從來沒有參加過籃球教練講習會；因此，這些籃球技戰術，想當然沒辦法讓他們的球員特色發揮，也沒辦法讓他們的球員相互之間產生1+1等於3的「加乘作用」。所以，固定畫個戰術圖，然後讓球員自由發揮；不懂得利用小組技戰術的加乘作用，去規劃給球員潛能激發，這就是那些從來不參加籃球教練講習會之教練的「絕學」。嗯，有幾個他(她)們的球員對我說：老師我絕對不學(習)。

『籃球規則』

籃球規則二年小修一次，四年大修一次，最近所修卻都是NBA、球迷為「導向」；那麼，這些規則修改為什麼沒有徵詢籃球教練與籃球選手意見？到底是誰在球場上打球？到底是誰「指導」球員去場上打球？而，有幾個籃球教練，每二年就能夠腳踏實地的去鑽研籃球規則？若否，籃球教練憑什麼去指導球員在比賽中從規則獲利？如果，你的心態只是：我因為專職於體育教師，被趕鴉子上架的不得不幹籃球教練一職；那麼，請你上了「賊船」後，就規規矩矩替你的球員著想，好好去進修籃球規則吧！

另方面，只單純在比賽前參與些許的籃球規則研討，就足以上場擔任籃球裁判嗎？包括，那些籃球隊教練、籃球隊的隊長們；為什麼大會不能像NBA一樣，在賽前召集各籃球隊、各裁判大家一齊聚集研討、並安排熱身賽實務操作？讓參加的各個球隊都熟悉裁判尺度與新規則；因為，裁判執法的尺度要不要統一、教練需不需要在指導上修改、球員在心理上需不需要事先調整等等，主辦單位、裁判與教練、球員應該都要做個整合才合理呀。

由此，坦白說：對於籃球規則，我們的籃球比賽主辦單位、籃球裁判、籃球教練與籃球選手是不是都太草率、不夠認真的去鑽研？尤其，假如巧遇該年度有著重大籃球規則修改；想當然，籃球規則修改的「原意」，以及籃球規則修改的內容，這些從來不參加籃球教練與裁判研討會的籃球教練、球員們，他們又怎麼能夠去完整的指導球員，進而獲得有利契機去贏球？

『籃球教練』

籃球教練和球員是什麼角色關係？是父母親、是教師、是兄長、是朋友、是同學亦或是愛人等等？假設以上皆是；那麼，某球員假如是「一匹狼」，你籃球教練又是怎麼樣的去教訓那匹狼？開除二個字解決；還是，細心、耐心、愛心並苦口婆心的「諄諄告誡」？除此之外，籃球教練和籃球裁判又是什麼樣的角色關係？都是籃球同好、都是指導籃球選手在籃球場，規規矩矩參與比賽的人、都只是協助選手參與比賽，讓籃球賽更加精彩、讓籃球賽更順利進行的人、都不是籃球賽主角等等同樣的角色？

那麼，籃球教練又豈有此理和籃球裁判是「對立關係」？當然，籃球教練又為什麼不能和籃球裁判做個好朋友？尤其，臺灣就這麼一丁點的小地方；尤其，臺灣多數的籃球裁判和籃球教練都是「老師兼職」情況下，同樣都是擔任老師教職的人怎麼需要去「對立」？再者，我們的籃球教練，有幾個曾花費時間去鑽研籃球規則？當你籃球教練都不鑽研籃球規則，對規則訂定的「原意」根本不瞭解，你怎麼去指導球員在技戰術上獲得利益？你籃球教練的技戰術指導，有多少「沾上規則」的？若否，你還教什麼籃球？

籃球教練和籃球教練之間為什麼沒有一個公務團體？這個團體適足以提供所有籃球教練相互之間的交流，並且可以提供菜鳥教練「當面請益」的場所與時間；他也可以提供給許多優秀教練「傳承」的場合，也可以讓優秀教練把他的「絕學」傾囊相授。問題是，我們籃球教練之間體認了嗎？另外很多、有些比較離譜的事是，當你籃球教練都不瞭解籃球的技戰術，卻還自以為是的指導籃球隊，然後猶能獲得某些球賽勝利時候，你籃球教練為什麼不檢討說：假如多學一些技戰術會贏更多球賽這樣思考？你籃球教練為什麼卻「負面思考」的想：我不去學習籃球技戰術，帶隊已經可以贏那麼多球賽，再去學籃球技戰術豈不是會找不到對手？

『籃球裁判』

籃球裁判和球員是什麼關係？裁判和記錄台等人不是「大會工作人員」嗎？為什麼你籃球裁判的嘴臉卻像似一個判官？為什麼你籃球裁判的態度卻像似一位「位高權重」的官僚？專業就一定要用「裝」的嚴肅到、不言茍笑才有辦法呈現？籃球裁判和籃球裁判之間的研究有多少？從國內許多體育專業雜誌所看，籃球裁判的「學術研究」論文，不及籃球教練的學術論文四分之一；這顯示、傳遞什麼訊息？是籃球裁判之間只有會後聚餐「聊天」而已？

籃球裁判對籃球賽、籃球教練們的認知，多數裁判們自己只是認為那是偶一為之的當事者，或者多數時間裁判只是一個球賽、籃球教練們的「審判者」嗎？有幾個籃球裁判會和籃球教練討論技戰術的？為什麼不去討論？難道你籃球裁判對，籃球的技戰術比那些籃球教練還豐富？或者說，你籃球裁判比籃球教練的技戰術素樣還專業？還是，你籃球裁判根本對籃球技戰術是不屑一顧？亦或你籃球裁判顧慮「避嫌」；所以，籃球裁判不能夠和籃球教練聊天？

捲曲切(curl cut)和藝術有什麼關聯，你籃球裁判瞭解了多少？假如要執行捲曲切時候，球員之間身體只是輕微接觸，眼看就快要達成「籃球藝術」的接球跳投了；可是，你籃球裁判卻就用一個哨音，然後把籃球藝術抹煞。這哨音是突顯你的專業，還是要突顯你的服務態度？亦或是裁判的專業一定要「吹毛求疵」，而不必去考量什麼籃球藝術？你籃球裁判不要忽略的是，捲曲切與藝術只是一個例子；當一個行政服務人員，假如不懂得場上球員是在從事一項「文化藝術」的時候，你籃球裁判對籃球的認知是不是需要檢討的？

『籃球選手』

籃球選手在籃球場是什麼樣的角色？你選手是把自己當成自己處在「動物園」般的玩耍？所以，你籃球選手總是自幹、又愛玩的自個兒打球？並在對對手有些不爽的時候，來個「狗咬狗一嘴毛」的纏鬥不休；所以，你籃球選手並不是在從事一件文化藝術的工作？尤其，對於大會工作人員的籃球裁判，你就可以把他們當做，動物園餵食的人員看待？不爽就咬他一口？也可以在你籃球選手打的毛燥、不如意的時候，當做你情緒發洩的對象罵他籃球裁判幾句？為什麼動物可以出嘴罵人？

對於你的籃球教練呢？你籃球選手是總認為：球是我在打，當然不必聽命於籃球教練的話；所以，打睹濫球、整籃球教練、讓教練去扛輸球責任、讓籃球教練早一點下台等等，這般爽快就是在在警告你們(籃球教練)，豈有此理只打了一嘴好球！可是，換個角度思考：等有天你選手幹起教練，選手也這樣整你，有何感想？再者，你的籃球教練「教」了你多少？你以後能用了多少？甚至，假如你這個籃球選手後續幹起籃球教練，你會繼續採用教練的指導與訓練法嗎？

為什麼你籃球選手對規則的瞭解不是比裁判多、也沒有比裁判專業，你籃球選手卻經常去質疑籃球裁判？你籃球選手真的每二年(或每年)都進修、鑽研了籃球規則？對規則瞭如指掌？最後，你籃球選手為什麼只會像猴子一樣的耍把戲，卻不懂得把籃球技戰術充分運用，然後和隊友達成「1+1大於3」的加乘作用？你籃球選手卻一意孤行的單打？是追求爽就好？那麼，籃球運動所謂的團隊合作、文化藝術名號，豈不是都毀在你籃球選手手中？若是，顯然你這個籃球選手就是「罪大惡極」！