我們立仁國小男籃，從交友不慎認識老徐後，由社團改變為競技籃球隊，就殘酷的變為草木皆兵世界；所以，傳球被施壓的難以傳導，傳球被抄截，持球被強硬抄走，持球毫無保護的被撥掉等。艾，打球不能太老實齁！
『為什麼打球這麼老實？』
社團性質的國小或國中球隊、甚至大學許多系隊等，你可以發現許多球員也都是如此；對此情況，從會打球、參加過無數比賽的人來說：艾，你打球怎麼那麼老實？那麼，為什麼許多基層球員會這樣呢？
從來沒有人「教」過他，或者，他們根本「沒有教練」，甚至，教練像老徐一樣的，「還沒有進入狀況的指導他們」；由此，想當然，球員拿到球就讓旁觀者膽戰心驚、替他們捏一把冷汗。
除此之外，當然是球員「會錯意」的把，現實世界帶入籃球賽裡的錯覺；那就是像我們高鐵的認知，現實社會教育我們：不能搶別人東西，否則就是強盜行為；所以，初學籃球者的他就會錯意認為：我拿球，別人不會搶我的球。殊不知，在他持球轉身瞬間----球被搶走！
包括像我們大個，他也會錯意的誤以為：對人要謙虛、客氣；所以，我們大個就以此推論的認為，比賽籃球時對手也會很客氣、很溫柔的；於是，我們大個就眼睜睜看對手，把他手裡的球搶走。
再者，多數的初學籃球人，想當然的因為球賽看得少、也打得少，所以，根本「不知道」對手可以搶、撥你手中的球。因此，像我們大個，一臉莫名其妙下，球被撥掉而失誤。
頓時瞭解，我們球員「太老實」齁！
『怎麼樣改善與預防？』
因此，對於國小或國中球隊、甚至大學許多系隊等初學籃球的球員，你擔任籃球教練的，假如安排友誼賽，或允許他們要參與某比賽前，你教練需要及早「教育、指導」球員：對手會搶你的球，你需要如此、這般的保護球；你教練要教球員持球時，對手不會跟你客氣這些概念；甚至，要指導怎麼樣持球才不會掉球的技術。
如果可以，你教練要設計循序漸進情境，讓球員學習怎麼樣保護球？設計不同情境讓球員體會、瞭解對手怎麼樣撥掉你的球？設計不同情境，讓球員理解敵情觀念等等。你不能編1,000個理由說：我教練沒時間指導，然後讓球員一臉無辜的在場上一再丟掉球。
基本上，假如是競技級球隊，就需要多打比賽從中學習與觀摩；因為競技場上是無情的，對手是不會保留的，當教練在此要盡職的。
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