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從上半場松山高中的屢投不中,到下半場南山高中攻擊的同一個籃框時之屢試不爽奪眶而出,球迷可以看見[那個籃框]有問題;你籃球教練命對這種[邪門]是怎麼樣因應?
從心理上去輔導.引導球員做投籃的意象練習法.正面的鼓勵繼續投,像前飛駝也是中華隊教練張克佑鼓勵球員說:投進算你的,投不進算我教練的,那樣的正面鼓勵.
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從上半場松山高中的屢投不中,到下半場南山高中攻擊的同一個籃框時之屢試不爽奪眶而出,球迷可以看見[那個籃框]有問題;你籃球教練命對這種[邪門]是怎麼樣因應?
從心理上去輔導.引導球員做投籃的意象練習法.正面的鼓勵繼續投,像前飛駝也是中華隊教練張克佑鼓勵球員說:投進算你的,投不進算我教練的,那樣的正面鼓勵.
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