球員發問與學長制問題
有網友發問：他剛加入某球隊，其中對教練發問被瞪、學長另眼相看對待等，就讓我們去瞭解一下。
『新鮮人積極發問』
大學入學籃球專長獨立招生測驗剛完成，高中招攬新進球員也完畢，那些國小優秀籃球選手，要到國中籃球學校就讀，也經過測試完畢；好了，這麼一大堆新鮮人各自加入國中籃球隊，也有加入高中籃球隊的，當然也有加入大學籃球隊的等等，假如他們積極一點的思維，首要面臨問題是「疑問重重」。
很多國中、高中籃球隊的新鮮人積極態度，想要早一點把「籃球學問」弄懂；諸如為什麼要練步法、重量訓練怎麼樣操作、我跟不上怎麼辦等等。所以，儘管剛加入球隊，卻在練球過程一再打斷教練指導，冒然發問等；於是，在這個不懂得尊重別人行徑，也打亂教練指導思維等情況，就招致許多不滿，不論是教練對他的不滿，或者學長對他的不悅等。
怎麼辦？
建議新鮮人練球前先和學長討論，向學長請教相關問題，或者，等待全部練習後再單獨向教練請教等，是比較適切的方法；另外提醒的預防辦法是，幹籃球教練的，在每學年第一堂訓練課時，就開宗明義闡述這部分概念與禮儀，讓全部球員都瞭解，練球過程裡適當的發問時機與怎麼樣發問的概念。
『學長制利弊』
學長制「合不合理、好不好」，可能見仁見智；但是，有經驗的運動代表隊成員一定瞭解，某部分雖然不大合理，可也是，在現實生活中的學長制卻是「利多於弊」；所以，我們當運動教練的，就只能睜一眼閉一眼了讓學長制繼續存在了。
其實，從許多運動代表隊實務操作裡，學長制說穿了，比較好的是，協助教練在「倫理道德」上的訓練，並且，灌輸新進學弟等人，對於「服從」的學習、「堅強意志」的訓練等；當新進球員學會尊崇學長的任何指示時，這個倫理的教育基本上就已經成功了。
如果，新進球員假如能夠對於學長的「不合理要求」，抱持著服從的心態；運動教練做任何戰術要求時，想當然，新鮮人絕對能夠舉一反三的服從。如果，一些新進球員，假如能夠在學長的5花8門訓練下，還能夠「適應」的去過活，這個訓練與學習，絕對會讓新鮮人的意志意強化不少。
多數而言，比較好、比較有傳統的運動代表隊，學長制的習性相當好；包括許多新聞裡瞭解，儘管是職業運動如美國職棒大聯盟，或者美國NBA籃球賽等，新鮮人還是會遭受「不平等」待遇的。這在職業運動教練來說，還是有不能「干預」的默認；所以，既然水能載舟也能覆舟情況，我們運動教練怎麼樣對待學長制，應該是最近幾個月會面對、也需要預防負面效果的事。
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