老徐籃球園地

    在成功運動教練學這本書裡，提到「處罰」，其中有幾個問題值得大家集思廣益討論，並提供不同思維的答案；也請大家不吝指導。

一、當隊員違反隊上規則或是發生錯誤的行為時，教練要以公平客觀、對事不對人的方式加以處罰；可是在這句話後面，作者提到「大聲吼叫或是斥責選手象徵著一種報復的態度」。為什麼運動教練此時大聲吼叫或斥責，稱是報復的態度？

二、一旦處罰結束後，不要讓選手有被關在狗屋的感覺。怎麼講處罰隊員後，隊員會有被關在狗屋的感覺？是被隔離的意思嗎？

三、不要把體育活動----跑操場或伏地挺身----當作處罰；這樣做只是造成選手怨恨體育活動，而這些體育活動有時是我們教練要他們處處學習享受人生的。這意思是不是說，跑操場與伏地挺身等是很好的體育活動，這是運動教練該引導一般人去從事的活動；你教練不應該把「跑操場或伏地挺身」當做「罰則」，藉以避免讓一般人產生對這運動的「疙瘩、怨恨」，進而討厭跑操場或討厭伏地挺身等活動？

四、盡量少處分。持續的處罰和批評，會造成選手轉移他們的興趣到其他地方，並且一樣會怨恨教練你。疑慮有三，一是，假如選手持續的在公眾場所「態度不好」，除了深入瞭解原因外，難道不處罰或不批評嗎？其次如上例，假如選手持續態度不好，經過教練處分或批評，轉移興趣不影響「該運動項目」應該沒有關係吧？三是，選手持續態度不佳，教練除了深入瞭解原因外，假如沒做處分或批評，這不是「不公平」的領導與管理嗎？

五、在瞭解選手動機裡，談到怎麼樣提升運動員的動機，其中說：找出可幫助每位年輕運動員覺得有價值感的方法；試問：這是不是說，分析、說明給選手瞭解，他「可以為團隊貢獻的地方」？