網友來信問有關黃萬隆教練的「50」戰術代號、掩護變化(screen away)進攻之防守策略、機遇戰的雙箭頭與控球該怎麼樣操作、破2-3區域防守的進攻，以及內外組合進攻(in side out)等。
『問題：單數、複數』
徐老師您好，我是某大學系籃隊長；這邊有許多有關籃球的問題想向您請教，煩請老師您能撥冗為學子解答或是延伸指教。
1.我觀看HBL多年，發現松山高中黃萬隆教練常常提及，在面對區域防守時，使用單數或是複數；如下影片: http://www.youtube.com/watch?v=x084XM3CZI0
或如下影片之開頭所提及 : http://www.youtube.com/watch?gl=TW&feature=related&hl=zh-TW&v=xph6hcNpktY；想請問 徐 老師這單數、複數所指的是什麼 ? 『討論』 一個籃球隊的進攻戰術很多，像NBA來說，單就為某一位明星球員設計的進攻戰術，可能就多達5種以上；所以，一個球隊五位主力球員和替補球員加乘下來，沒有50種也有20種以上不同的進攻戰術。甚至，有些教練也會針對破解區域防守，進而區分為破解2-3區域、破解1-3-1區域、破解3-2區域等不同進攻戰術等等；所以，琳瑯滿目的戰術，你教練就必須在，對手「聽不懂」、卻可以讓球員確實執行情況下，喊出戰術代號，去指導、告知球員執行。 可是，這舉止對一般業餘的高中球隊，或大學球隊，那在球員來說是一種「負擔」；於是，很多教練就研發出，只區隔破解區域或者破解盯人二大類的進攻戰術。由此，就衍生出單數的代號；例如「13」的1就是破解區域防守裡的單數，3則是以3號小前鋒為主的進攻等；「25」的2就是複數，就是破解盯人防守的戰術，5是以5號中鋒為主的進攻戰術。 然而，從錄影帶去看實際上的戰術，黃萬隆教練他是希望胡瓏貿利用深切(deep cut)到3分線45度接球後，和另外一位隊友做組合的攻擊；該play我沒有看到，這應該是利用胡瓏貿高大的身材「策應」後，所產生有利的進攻(攻擊籃框)。因此，在「看不懂」情況下，黃萬隆教練他所謂的單數、複數代表的是什麼，可能你要去問他本人，或者你有空去問松山高中籃球隊的球員，這樣比較清楚一些。 此處有一心得分享，在臺灣的籃球界，目前可能因為電視轉播，進而讓一些教練想做秀的關係，一個很有趣的現象是，很多教練在申請暫停時，往往會畫一些進攻戰術的路線圖，而不是去指導球員的技術動作，或者糾正球員的觀念，甚至明確告知球隊彼時狀況之改善或因應辦法等等；然後，等比賽一開始，球員臨場跑位又往往和教練實際畫的戰術圖跑位路線有些出入；包括，有些教練是申請暫停時的狀況也沒有解決，問題還是存在等等，他教練卻畫了戰術路線圖，艾，真讓人「啼笑皆非」。 『問題：戰術代號』 2.又黃萬隆常在對球員下達防守命令時 喊" 五零 ! " 觀察久了便可發現，此"五零"指的是二三區域防守；想請問老師為何要叫"五零"? (又"五"跟"零"各有代表意義? )還是這單純屬於松山高中所使用暗號並不屬於籃球界通用? 『討論』 此處和前面問題雷同的是，這些只是戰術代號，沒有所謂「世界通用」的概念；例如，你要系籃把2-3區域防守講成暗號「32」，讓對手搞不清楚也可以。 像當初帶中華聽障籃球隊與現在虎科大男籃都一樣，全場1-2-1-1設陷包夾防守代號就叫做「12」，2-3配對防守(match up)就叫「23」，全場盯人就叫做「0」等等；你幹教練的，可以隨你高興而決定。再像李鴻棋老師，當初帶中華聽障籃球隊，就把3個人的UCLA切，結合內外組合(in side out)稱之為「C」，這都是教練個人決定的事。 『問題：掩護變化的防守』 3.pick and roll 在籃球場上進攻非常常見；想請問老師在防守時如何面對？(似乎在面對不同狀況有不同的應對方式)；例如有時會看到 Paul Gasol先跑出去站橫的擋住持球的Steve Nash，然後立即往回跑還原防守(障礙緩衝後還原：show and recover)。 『討論』 小組進攻的對持(運)球掩護(on ball screen)，主打掩護變化(screen away)所產生的掩護跑位(pick and roll)、掩護切出(pick and split)、掩護隱藏(pick and fade；裡頭又衍生出掩護後再掩護：pick and pop)技戰術多變複雜；相對的，它如何防守呢？ 以現在NBA流行的對持(運)球者設立掩護(on ball screen)的防守種類來說，絕大多數球隊教練都採行(一)做成障礙緩衝(show or hedge)然後以障礙後還原(show and recover)，以及(二)交換防守(switching)或稱跳出交換(Jump switch)。 只有某部分特殊狀況球隊會採取(三)類似包夾(trap)的關門防守(defender closes in)，還有(四)允許範圍內做防守持球者先叫讓路(open up)，然後由設立掩護者中間穿出防守(slide through)；其他還有種類是(五)防守者由設立掩護者之前面硬擠的由前跨過(over the top)防守、或者(六)二位防守者皆由掩護者底下跟隨(follow)做好保護禁區(shadow post)的防守策略等六種。 各相關技戰術，有興趣網友可以到部落格裡，有詳細的圖解。當然，不論做成障礙或交換防守，各有因進攻與防守的人、因時、因地、不同情境等等考慮；因此，這些防守要領，沒有絕對利大於弊的情事。 看過去由鄧碧珍、鄧碧雲姊妹擔任中華女籃教練時期，對抗韓國隊與日本女籃，她們就堅決採取「交換防守」，進而獲得亞洲杯銀牌；看最近二屆的美國男籃，不論在2008年北京奧運或者，2010年土耳其世錦賽，他們也多數都採取交換防守，少部分採取保護禁區可知，籃球防守並不是「一成不變」的。 『問題：機遇戰』 4.在轉換進攻快攻時 前鋒已經衝至前場了，並非剛過中線跑動(但也有防守已經回防)；如果在前場是1 vs 1 or 2 vs 2 or 3 vs 3，， 且前場防守者，皆站在進攻隊友旁( deny住)。為了能夠有效的接球，並且執行early offense；則前場球員，該如何跑動使自己或其餘隊友順利接獲由後場所傳來之球？又，在後場之球員(ex控球後衛)，此時的傳球有什麼技巧？ 『討論』 轉換快攻(transition offense)過程裡的機遇戰，各專項位置該怎麼樣操作？各專項位置的觀念與技巧該如何，大抵而言有以下概論(註：以下敘述，都在部落格裡介紹)： 一、雙箭頭：在轉換快攻過程，雙箭頭要以最快的速度衝刺到前場；最明確的數據是，日本女籃要求，從後場3分線到前場3分線，必須要在2.5秒以內到達。 到達之後，雙箭頭不能被鎖住(被阻絕：deny；難以接獲傳導球)；假如被阻絕了，你雙箭頭應該採取前擠後退(back cut)、U形切、L形切、甚至從底線交叉和另外一位雙箭頭做空手掩護(off ball screen)，然後，在控球後衛可以傳導球瞬間，儘快的擺脫阻絕、去接應傳導球攻擊對手。 假如快攻過程空手跑位獲得空檔，隊友的控球卻沒辦法如願傳導球，雙箭頭不能繼續待在二側的3分線45度「休息、被阻絕」；雙箭頭應該移位到球場二側的底線區，把防守者牽引到球場的「邊邊角角」，以利其他隊友的攻擊與跑位。 二、控球後衛：在快攻過程，控球後衛應該要儘速移位去接應隊友的抄截、所搶奪而下的防守籃板球等；因此，控球後衛的策應是「曲線、迎向球移位」；並且是，積極的移位再移位策應，最好的移位路線是呈現90度或180度不同方向移位。 控球後衛有可能防守方的阻絕技術優異，或者防守方採取二人的包夾、阻絕，進而還是沒辦法接獲傳導球進行策應；彼時，控球後衛應該馬上進行二種因應技術，一是急停做卡位要球動作，另一則是和內線球員做空手掩護(最好的空手掩護是捲曲切：curl cut)，然後內線球員和控球分別以切走與切出策應。 從球場實務去看，彼時身在後場的控球後衛，最好當然是採取「直線、水平傳球」，讓雙箭頭在第一時間接獲傳導球是理想狀況；多數而言，肩上棒球式傳球，或者雙手胸前傳球是最好的技術。 可也是，像二個星期前去指導斗南高中女籃一樣，女生控球根本沒辦法從後場長傳到前場給雙箭頭；所以，「移位、借力使力」的傳球技巧，借用部分移位的動力，再加上雙手將球收回再快速推出的傳球力量，是解決很多控球後衛傳球力量不足的技巧。 『問題：內外組合』 5.在我們隊上有位來自馬來西亞僑生， 他提出在面對2-3區域防守時要打"二五球"； 二指的是2號球員，五指的是5號球員。然後2號球員在三分線四十五度角位置持球，5號球員與2號球員同邊，並在low post 至 mid-post 之間卡位要球(即卡住底線防守三人最外側的那個防守球員)； 2號球員將球往下分給5號球員，然後空手切往5號球員與底線之間跑過，其餘1.2號在外圍同方向輪轉進位，如此而已。他說在馬來西亞教練是這樣教的；想請問此進攻方式可行嗎？ 『討論』 首先解釋，你隊友提議的應該叫做「內外組合(in side out)」進攻戰術；那分別有2人組合(two man game)、或3人組合與5人組合等。 破解區域防守的進攻方式很多，所以，應該沒有可不可行的問題，我比較傾向從「適不適合」你們球隊去思考？ 假如你們球隊有高大的內線球員，他(包含替補的內線球員)假如能夠低位單打，在低位也能策應傳導球；尤其，當他能吸引包夾防守、或者能達到防守方的協防(幫忙防守：help)，進而製造其他隊友空檔等等，你為什麼不採取這種有效又有攻擊性的技戰術？ 另外，假如球隊的內線球員，只擅長策應傳導球，可不可以打這種戰術？當然可以；因為，你假如能夠好好規劃，將相關球員「組織」起來，讓相關球員產生「1+1≧2」，這當然是好戰術。 3個人內外組合的技戰術，概略有以下幾種組織變化(詳細圖解請到部落格參考)： 一、傳球到低位給內線球單打； 二、傳球到低位給內線球員之後，外圍球員做給了就走(give and go)； 三、傳球到低位給內線球員之後，防守方包夾或協防，外圍球員移位到空檔區(wide open)接球攻擊； 四、傳球到低位給內線球員之後，防守方包夾或協防，內線球員將球傳導給外圍球員；然後，內線球員再迅速移位到禁區的空檔區接球攻擊； 五、沒辦法傳導球到低位給內線球員，內線球員到3分線45度持球的隊友附近，和外圍球員他做對持(運)球掩護(on ball screen)； 六、傳球到低位給內線球員之後，外圍球員評估沒辦法做給了就走獲得空檔，防守方也沒有包夾或協防；於是，二位外圍球員相互做空手掩護(註：最好做背向掩護：back screen，由45度球員移位到圈頂區掩護)，然後，二位外圍球員分別切走、切出尋求空檔得球攻擊。
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