在這個教練講習會裡另外啟發是，凡事，你要知其所以然才講；否則，別人詢問你的時候，你將吱吱唔唔的講不出所以然來。
『雙手胸前傳球大拇指朝下』
有教練提，雙手胸前傳球後，大拇指應該朝正下方；這生平第一次聽到後，讓我愣住，然後不得不模仿並拿起球來操作一下。結果，假如大拇指也要用力並在用力後朝下來說，球體是側下旋轉，不是一般的正下旋轉(back spin)。
這裡，有三個值得一看的問題是，由此顯示，大拇指因為要朝下的「用力方向」，如此施力跟傳球方向朝前是不一致的；由此顯示，當傳球用力方向與大拇指用力方向不一致時，這大拇指的力量是不合理並浪費的；當然，這樣的傳球，因為大拇指力量並不是朝前面，所以這樣傳球，並不是使盡全力，傳球力道也因為少了大拇指之力是打折扣的。
另外有二個值得討論的是，假如，我大拇指朝下，但是「大拇指不用力」這樣去傳導球，應該就沒有前面三種問題了；可也是，你大拇指不用力，這個雙手胸前傳球力量夠嗎？尤其，雙手胸前傳球跟打排球的上手舉球、單手投籃等的要領都一樣，都需要依靠大拇指、食指與中指這三根手指頭的力量呀。
從以上五種問題討論，以後當你聽到雙手胸前傳球大拇指要朝下，然後「你可以解釋」嗎？還是，你籃球教練就不知其所以然的「以訛傳訛」，把不合理的籃球知識與觀念誤導給下一代？
『投籃瞄準點在籃框後面』
有教練提，投籃時瞄準點在籃框後面；這個舊問題，不知道你籃球教練可以由此提出解釋、說明給球員瞭解，並且「知其所以然」嗎？
從我們瞭解的，投籃空心球的瞄準點在籃框前緣，當然比瞄準點在籃框後面還要方便；尤其，許多角度的投籃瞄準點假如在籃框後面，比賽快速移位瞬間，那根本看不到。
其次，投空心球的瞄準點假如在籃框前緣，萬一力量太小或太大，都會因為投籃的後下旋轉，進而產生反彈跳起，再滾進籃框；相對的，假如投籃空心球的瞄準點是籃框後面，萬一力量過大，往往不是打到後框或者碰觸到籃板之外，那種碰觸到籃板，球體反彈之後，就沒那麼容易滾進籃框了。
相似的問題是：擦板投籃的瞄準點是那裡？
『跳投什麼時候出手？』
有教練提，跳投時的「出手點是在最高點」，不知道有沒有教練可以做較合理解釋？
從投籃力量最好結合全身力量，尤其移位急停跳投，基本上是由水平位移、加上急停的垂直位移討論，移位急停跳投假如懂得「借用這二種力量」，急停跳投是輕鬆自然的；所以，現在要比較與討論的是，跳投出手到底在什麼時候較好？
從多數的跳投總是尋求在，防守者還沒有趨近(close out)並跳起封阻瞬間就出手，幾乎是多數投籃者所追求的；所以，跳起來約略最高點的一半時就出手，像我們定義是：跳起最高點的6/10就出手，這會讓投籃的選手不必畏懼被火鍋封阻；甚至於，由此就出手投籃，也不至於遭受地心引力影響的再挺腰出手。
從另外一個角度討論，假如是跳躍到最高點再出手，除了容易遭受防守者火鍋封阻，尤其面對那些彈跳速度較優秀的選手，跳到最高點出手，幾乎就是讓他們來得及去封阻你的投籃。
另一頭別忘記的是，假如是跳起來到最高點才出手，也由於人體跳躍受地心引力影響，所以，想要滯空久一點、並自然反射的挺腰，進而影響彼時身體的穩定度了；甚至包括，跳起來到最高點才出手投籃，這將會讓你失去了利用水平位移與垂直位移的力量去投籃。
由此，除了這幾個問題影響之外，急停跳投在那個時機點出手較好，你籃球教練還有沒有其他答案或補充的嗎？
『身體重心為什麼都太高？』
假如籃球隊的球員，在攻守瞬間的身體重心都太高，究竟是為什麼？比較有趣的是，明知道所有球員的身體重心都太高，為什麼教練「繼續讓現象存在」？更有趣的是，某個球隊在攻守瞬間，球員身體重心太高，卻可以在臺灣橫掃千軍，教練也瞭解其他球隊的球員之身體重心更高，為什麼其他教練與球員都不知道？
球員接到球是存在三種威脅姿勢沒錯，可是，就因為球員彼時身體重心太高，以致，他們雙腳還要「再蹲一次下去才可以投籃」，你說這是什麼問題？基本的接球三種威脅姿勢身體重心太高呀。
防守對持(運)球的時候，是有對球施壓防守沒錯，可是，當對方啟動過人瞬間，防守者根本都來不及跟隨；以致，身體還要蹲下去，再啟動雙腳去跟隨，你說這是什麼問題？基本的防守姿勢身體重心太高呀！
從以上二種攻守的身體重心都太高顯示，教練在指導與執行「基本姿勢」時，沒有糾正並改善球員的身體姿勢，或者不認為彼時球員的身體姿勢太高；也因此，日積月累，球員習慣之後，就變成現在這個樣子了。
你教練既然都知道球員身體重心太高，趕緊再糾正、嚴格要求，並逐一改善後再練習是解決之道。
『投籃姿勢5花8門怎麼辦？』
假如球隊的投籃姿勢是5花8門，為什麼？這時候你籃球教練又該怎麼辦？
有教練回答說：不敢修改球員的投籃姿勢，怕影響他們後續的命中率；也有教練反應是，順其自然，並以量為要，讓小朋友多練就是。
現在問題是，很多小朋友的投籃姿勢「根本不合理」，例如投完籃五指併攏的像雞爪；你不修改他，難道要讓中華隊教練責怪大學隊教練，緊接著大學隊教練再責怪高中教練，這樣一直「推卸責任」？
現在又出現的問題是，多數的籃球教練「不知道怎麼樣說明並解釋投籃動作」？像某年在台北舉辦的國家B級教練講習會的講師，現場解釋投籃動作要領說明的：你就這樣投，像我這樣投；喂，這那兒是投籃動作要領的說明與解釋？
你教練在指導球員的投籃動作時，應該很明確的說明，五指自然張開持球，手掌心不要碰球的握住球，這球應該是，我拍、不會掉這樣的控制球。緊接著，以罰球為例，雙腳腳尖對準籃框二側，雙腳打開約跟肩膀同寬，膝蓋微微彎曲很有彈性、很自然的，雙手持球在下巴的高度瞄籃，然後，藉由腳蹬上來，雙手持球高舉過頂後，手臂伸出，小臂推出去，手腕快速壓下去，手指頭彈出去這樣連貫施力的投籃。並且需注意，瞄準點是籃框前面，投籃幅度約58度；再者你的投籃態度是很嚴謹的，不能夠進球與不進球都沒關係這樣無謂心態。
你籃球教練對球員的投籃指導，最起碼要這樣的說明才夠，你不能囫圇吞棗含混帶過；也就是你教練要知其所以然的，包括身體部位的說明，身體各部位的施力要領等都要敘述。
緊接著有教練提，我應該怎麼樣教比較好？我們都建議，先指導原地徒手動作，原地徒手動作練習幾遍之後，再實際拿球做近距離的投籃動作；也就是，你教練在糾正球員的投籃動作時，需循序漸進，把他們當成初學者這樣看待。
另有教練提，那個躺下來投籃練習是做什麼用？
基本上，這個躺下來投籃的訓練法，他是矯正球員施力點不合理的概念，讓球員沒辦法用腳去蹬，讓球員體會不需用腳之力投籃的概念，例如只能用手指頭施力；其次，這個躺下來投籃，也有避開球員練習投籃時專注在球進不進的問題，也是缺乏大鏡子、也沒有採取錄影帶教學時，想藉由躺下來可以更清楚，看見自己投籃的手指頭姿勢適切與否的練習。
由此，到底我們籃球教練們知不知道這些？
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