稻為什麼香？成熟、可供食用進而散發訊息等；你還有什麼答案？那麼，B級教練該具什水準？教練一定要有證照嗎？UBA教練提升水準？
『B級教練該具什水準？』
B級籃球教練該具備什麼樣的水準？答案可能見仁見智；尤其，中華籃協要求：擔任SBL或社會甲組教練，一定至少要具備國家B級籃球教證照才可來說。那麼，UBA可不可以比照辦理的要求說：大專甲一級與甲二級各個球隊要擔任教練的(含助理教練)，至少一定要具備大專B級教練以上的證照方可執行；如果成事，那會怎麼樣的結果？多數人丟掉教練職務？許多人不屑的辭去教練一職？許多人因而獲得「進修機會」？許多大專籃球隊會因此進步？只是，難道具備B級籃球證照，就代表該教練水準不錯？而，為什麼籃協會這樣訂定？
談到水準，我在教練講習會會場上不只一次的對，這次參與大專B級籃球教練講習的學員要求：你假如拿了這個證照，你就應該掌握、並具備多數的「專業術語」，千萬不可以在籃球場上講出來的技術動作「非術語」的讓專業人士聽不懂，那就丟人丟到家了；諸如內線單打(inside play or power play)，你不能講說：「打掉」；這詞就不夠專業、也不能夠讓一般人都聽懂，如此，這就不像個B級籃球教練了。這只是一個例子；假如以我的標準是：你B級籃球教練至少應該懂得100個以上的籃球中英文術語，並且都懂得他(術語)的指導與訓練法。
你不能連某個技術的術語不懂，或者，連某些戰術怎麼樣指導與執行都不會；假如如此，這和一般百姓民眾就沒有什麼兩樣了。尤其重點是，你B級籃球教練不是像C級籃球教練，那只是「基層」；你B級籃球教練應該具備C級、A級教練的「承先啟後」任務。也就是，你B級籃球教練，應該具備可以「馬上」接手國家隊教練的水準才是；這就如John Wooden說的：助理教練應該具備，可以馬上接手該球隊總教練意思一樣。
『教練一定要有證照嗎？』
籃球教練一定要具備「證照」嗎？這是我從前一個問題「B級籃球教練該具備什麼水準」，所衍生出來反向思考的事；如果，從國家制度上的管理思考，這是必然的事，否則包括中華籃協與大專籃球委員會，怎麼樣去做後續的管理？只是，隨意檢視目前大專甲一級與甲二級的各個籃球教練，你不難發現，竟然超過20個教練(含助理教練)是缺乏大專A級或B級籃球教練證照；為什麼會如此？
是大專籃球委員會的「默認」，還是這些大專籃球教練不以為意的視若無睹？亦或是大專籃球一直以來的體制所限，因而不想去改變？甚至於是，我們大專籃球的教練對此觀點是：這不是挺重要的事。那麼，這和中華籃協所訂：擔任SBL或社會甲組教練，一定至少要具備國家B級籃球教證照。這樣「政策」是否相違背？尤其，大專體總每年總是會籌組「國家大學隊」來看，那些沒有具備大專A級或B級籃球教練證照的人，他們夠資格擔任嗎？
『UBA教練提升水準？』
大專籃球教練，這幾年來總都在各個論壇、網路上被批評的「一文不值」；主因包括不懂一些籃球技戰術、不懂領導與管理，以致不敢也不會管理一些大牌球員，甚至於，一些臨場指揮與調度的讓人摸不著頭緒、或者臨場反應遲鈍、臨場毫無反應的漠然等等。那麼，從以上問題去思考，擔任籃球教練的，該怎麼樣去「修習專業能力」呢？我們大專籃球委員會又從中協助了那些教練多少呢？我們大專籃球教練講習會裡的課程，又可以協助那些教練獲得多少改善呢？
我們瞭解，大專籃球委員會主辦教練講習會，目的無異在於期望藉由此講習會提升各隊籃球教練的水準；甚至期望，進而提升各隊實力，以提高各級比賽競爭、提高各級比賽的可看性。只是，捫心自問：UBA聯賽舉辦以來，目前三級的球賽「品質」改善了多了？關鍵是在那裡？真的是如前一段所述，是各隊教練的責任？如果你說，球員態度和教練專業知識與能力有關，或如果說白一點是：球員態度和教練的「領導管理」專業知識有關；那麼，我們的籃球教練又該怎麼辦？
從國內許多體育科系，都開設以上討論的相關知識「研究所課程」看待；我們籃球教練的，有多少人去選修、旁聽、進修充電？而，中華籃協與大專籃球委員會，又提供了多少管道讓有心志士去充電？只是冷眼旁觀：許多籃球教練生於憂患、死於安樂；許多籃球教練已經是「專任教師」，這可能才是抑制進修充電的關鍵。最後問題是：大專籃球教練是不是可以要求「不要讓專任教師兼任」？要提升水準，就該讓，當老師的專心去教學，讓當教練的戮力於籃球專業領域。
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