從「成功運動教練學」這本書裡看到，當籃球教練最好跟家長保持互動；因此從臉書的「薪傳籃球教練班」採集了52位教練答案，瞭解教練們對問題的操作方向。
『您們球隊練習時，會允許讓家長在旁觀看嗎？』
到8月26日2000時截止時間為止，共52位提供意見；47位提出「會、允許」家長在旁觀看，佔90.38%，有5位提出不會、不允許讓家長觀看球隊訓練，佔9.62%。
其中安西璿教練還提供意見認為，讓家長能夠知道自己小孩子在球隊的表現，而不是只有單單看比賽時候，為什麼小孩子上場機會少；我相信問題點都是在練習(意思是，球員沒辦法上場，從練習裡就可以看出水準高低)。而且，也可以避免教練與家長的誤會，也能拉近教練、家長、學生三方面的距離，家長想過度干預都會不好意思。
唐嘉正教練則認為，能夠有在場的家長肯定，更能體會到運動代表隊的運作模式。
很認同前述二位教練觀點，因為，有很多情形是，家長不只是非籃球專長，而且根本沒有進入狀況，並且自我感覺良好的認為：他們家小朋友很好；所以，開放球隊練習時，讓家長參觀其實利多於弊。
只是嘗聞，曾有籃球隊教練，拒絕了某教練禮貌性電話預約，想參觀球隊集訓事；像某國家隊教練，總是拒絕外來客的參觀集訓。
印象中，鄭錦和教授與鴻棋老師與本人，從來沒有拒絕過任何家長與教練參訪要求的；像我們去協助指導高雄師大男籃集訓，協助指導東泰高中與宜蘭高中男籃練球都一樣，開放任何人參觀沒有禁止。
成功運動教練學作者是贊成。他以正面思維，鼓勵家長甚至在比賽時，也讓家長在旁觀賞球員表現，由此刺激一下球員積極作為。
『您們球隊比賽時，會讓家長跟小朋友討論談話嗎？』
到截止時間為止，共40位提供意見；35位提出「不會、不允許」球隊比賽時讓家長跟小朋友談話，佔87.50%，有5位提出會、允許家長在比賽時跟小朋友談話，佔12.50%。
吳忠勳教練認為，有些家長喜歡做場邊教練，這樣的行為很不尊重教練，而且會影響球員的情緒；記得曾經看到一些影片，職業足球的明星去看小孩的比賽，還有NBA明星球員LeBron James去看兒子的比賽，只坐在觀眾席跟著歡呼或是跟朋友聊天而已，完全不干涉妨礙教練，這才是尊重，這樣球員也才會有紀律與尊重教練。
唐嘉正教練則認為，球員就該專注於場上所有狀態，才能夠在學習上得到最好的效果。
一直以來，我們都反對比賽期間，家長或其他人員跟球員討論或談話；理由是，請球員專心於球場事務，包括專心提醒隊友、即時鼓勵隊友、專注場上隊友好表現並學習、專心聽取教練臨場指導等。
所以，假如比賽現場，跟家人或親朋好友討論或談話，前述要點有辦法做到嗎？不可能；這也是我們反對理由。如果，再加上一些家長或球員的親朋好友裡，有很多「籃球觀念偏差不合理」的話，那些家長或親朋好友的建議，簡直叫人氣炸。
成功運動教練學裡的作者是贊成，家長在旁鼓勵球員，而不鼓勵家長與球員討論或談話。
『您們球隊比賽輸時，會讓家長跟球員安慰或鼓勵嗎？』
到截止時間為止，共33位提供意見；27位提出「會、允許」家長跟球員安慰或鼓勵，佔81.82%，有5位提出不會、不允許讓家長跟球員安慰或鼓勵，佔15.15%，有1位提供其他意見，佔3.03%。
從臺灣許多基層籃球隊的家長，總會陪伴小朋友參與許多球賽討論，我們贊成比賽結束後，教練可以適度的開放一些時間，讓家長與球隊小朋友相聚；不論是賽後對小朋友鼓勵，或者賽後給球隊小朋友安慰什麼的，都可以在聚餐、喝飲料、閒話家常等等情形下進行。
不過，需注意時間限制、飲食控制(不能喝酒喝刺激飲食，或者食用營養品的控管等)，包括集合時間與地點、人身安全等幾個要點叮嚀；從陪伴成長、經驗傳承、發展自信以及從失敗中學習等思維，其實，家長在基層籃球隊裡，彼時可以扮演許多心靈導師角色。
成功運動教練學裡的作者是贊成。作者提，家長在幫助孩子解釋他們的運動經驗上，扮演一個非常重要的角色；父母可以幫助年輕人明瞭，獲勝和失敗的含意，在學習上的挫敗經驗，發展自信心的需要性，成就的渴望和自我欣賞等。
『您們球員集訓前有讓球員做身體健康檢查嗎？』
到截止時間為止，共19位提供意見；17位提出「沒有」讓球員做健康檢查，佔89.47%，有2位提出有讓球員做身體健康檢查，佔10.53%。想不到答案竟然這麼高比例的，包括我自己內，許多籃球隊並沒有操作球員身體健康檢查一事。
其實，早在1993年大學部，上陳俊忠教授的運動醫學課，以及1994年研究所，上黃啟煌教授的運動傷害學研究時，就得知運動教練有所謂「運動傷害責任」問題；這責任意思是，假如球員在訓練或比賽中受傷，運動教練沒有事先預防，或者教練已知球員先天疾病，只是，沒有妥善處置，球員因此傷亡，運動教練是要負責任的。
所以，這裡轉達給各基層籃球隊教練，陳俊忠教授以他所學運動醫學博士認知，臺灣基層運動教練多數是一人球隊，這已經非常可憐了，別為額外付出訓練，卻還要扛這種醫療責任；撇清責任歸屬，陳老師建議，集訓前，讓選手做健康檢查，也順便瞭解選手真實狀況。
成功運動教練學裡的作者是贊成。他說明，這健康檢查不是要孩子退出團隊，而是確保孩子能安全的參與活動；也希望父母能提供，有關孩子的身體狀況，包括健康檢查沒有呈現的病例問題，例如只有一顆腎、先前曾有記憶的喪失等。
『總結』
這次問卷調查很感謝多數教練提供認知與觀點，雖然樣本數不到100人以上，不過，就統計學理論上要達到常態水準的「30個樣本」，其實已經綽綽有餘；尤其，重點是，讓這些問題浮出檯面，讓大家瞭解大家各自想法思維。
運動代表隊的訓練，某些時候開放家長參觀球隊集訓，有牠的功能性存在；當然，另一頭從勝負討論，運動教練居於技戰術的保密，當然會有所顧忌的閉關自守，這情有可原。怎麼樣捉捏的恰到好處，端看運動教練的智慧。
比賽或訓練同時，怎麼樣把家長隔離在外，避免影響球隊集訓或影響比賽，避免家長偏差(或不一致觀念)影響球隊運作，在在都需要運動教練智慧；從協助參與、鼓勵球員思維，比賽時家長在旁大聲吆喝的鼓勵言行，其實對球隊士氣芬圍是有很多助益的。
比賽後或比賽輸球後，從多數家長都是陪伴球員成長思考，藉由家長伙同小朋友的聚餐、喝飲料等時間，去鼓勵球員、提供家長另類的成長經驗，其實對於孤掌難鳴的臺灣基層教練是利多於弊的；只是，就看一人球隊教練，怎麼樣去看待這種賽後安慰與鼓勵事而已。
集訓前的健康檢查，在運動醫學觀念還很落後的臺灣基層運動代表隊來說，是一項警訊；尤其提醒，基層裡教練帶隊的義務歸義務，可是，如果要面對法律責任歸屬時，屆時怎麼樣適當預防並因應，還需要一人球隊的運動教練智慧解決呀！
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