從籃球角度思考，籃球隊的好壞，多數跟教練相關，這是所謂擁有世界冠軍教練，才有世界冠軍球隊道理；所以，發現日本男籃在瓊斯盃教練團龐大後，讓我們去瞭解臺灣的籃球隊教練團現況。
『籃球隊教練團人數調查研究』
籃球隊教練團人數調查研究，從臉書之「薪傳籃球教練班」裡調查，獲得80位教練填寫調查，以下數據統計：
籃球隊只有一位教練的情況有62位，佔全部77.5%；
籃球隊裡包括助理教練共有二位的有13位，佔全部16.25%；
籃球隊包括助理教練與球經共三位教練團的有3位，佔全部3.75%；
籃球隊教練團有其他人數的有2位，佔全部2.50%。
『討論與建議』
從前述數據瞭解，77.5%的臺灣籃球隊還只是「一人球隊」；那麼，從收集球員資料報名繳費、擬訂訓練計畫、執行指導與訓練、邀約友誼賽、賽前收集資訊、賽前分析與觀賞錄影帶、安排與洽辦比賽住宿交通與球員保險經費等事、比賽期間的技戰術指導與收集敵情並分析檢討等、比賽期間小朋友的三餐與茶水等、比賽後的交通返鄉與安全問題等、需經營的球隊在比賽期間還要做招募球員事、處理球員受傷治療與復健等、盡職教練在賽後還要做課業補救事情、多數優秀球隊還要撰寫書面賽後報告等、賽後經費核銷事宜、多數教練回學校還要做「補上課」事宜、比賽連續離家的返鄉家庭補償事宜、兼行政工作的教練(例如教師兼組長)要把事務辦理妥善等。
從以上敘述可知，一人球隊教練真的是「身兼數職的校長兼打鐘」；如果，你只是代理代課老師，這一個月3.8萬元的工作，簡直比多數基層勞工還不如。更遑論一些教練還要負責募款、招生、協助辦理球賽、每週還要上基本鐘點18或20節課等事；因此，我們建議「擴大專任教練」的聘用，讓基層籃球隊更健全。
以運動彩卷專款，去支付這些額外的「專任運動教練」薪資；開放全國四級學生籃球隊申請，舉凡三年內曾獲大專甲一級、甲二級或高中甲級、高中乙組、國中甲級、國中乙組、國小籃球賽前八名等球隊，都可獲一個名額。假如各縣市政府意願較高，欲做縣市政府專任教練聘任；教育部在此可做50%的經費補助，讓各縣市政府的專業教練更充裕，讓基層籃球隊的教練團擴充。
『籃球隊教練角色』
籃球隊教練角色調查研究，從臉書之「薪傳籃球教練班」裡調查，獲得97位教練填寫調查，以下數據統計：
籃球隊教練角色「兼任教師兼職教練」的有34位；佔35.05%。
籃球隊教練角色「專任工作(非教師)兼職教練」有27位；佔27.84%。
籃球隊教練角色「專任教師兼職教練」有12位；佔12.37%。
籃球隊教練角色「非教師職義務教練」有10位；佔10.31%。
籃球隊教練角色「兼職工作兼職教練」有9位；佔9.28%。
籃球隊教練角色「專職義工教練(工作已退休)」有3位；佔3.09%。
籃球隊教練角色「專任教練(教育部或院轄市聘)」有2位；佔2.06%。
『討論與建議』
從前述數據瞭解，兼任教師並兼職教練如我之流比例最多，佔35.05%；其次本身擁有正職不是教師工作，卻兼職教練佔27.84%；一般在西元2000年以前較多的專任教師，且兼職籃球隊教練的，目前只有12.37%。所以，由第二項與第三項加總，擁有專任工作，還兼職教練的佔40%的高比例；以現代運動競技日益激烈討論，專職工作再去兼職籃球隊教練，恐怕較難把教練事務做好；減少專任教師基本鐘點節數，與增聘專任教練應該是解決與改善的最適當辦法。
減少專職教師鐘點是少數學校辦法，但是多數學校只是略為心意的減少2節課，這還有待加強；很多私立大專與私立高中，根本就是想當然爾的放任教練重大負荷，讓專任教師上滿基本節數又兼職球隊教練真是讓人難以接受。所以，這裡是不是需要由教育部宣導，並由公立大學做起的，專職教師兼球隊教練時，「不需基本授課節數」，但球隊訓練需每天2小時、每週至少5天這樣概念執行較為適切。
其次，由於兼職工作並兼職教練(如我之流)，往往會出現學校行政事務，之如報名、學生管理的困擾；所以，教育部在辦理球賽時才會出現「隨隊教師」乙職，這可能需要想辦法改善，例如前述的增聘專任教練，就應該可以減少這些困擾了。
義工教練(含非教師職義工教練與專職義工教練加總)比例佔13.4%，也是有前述行政問題；這些社會資源儘管難能可貴，但是，怎麼樣讓球隊運作正常，也避免球隊捲入烏煙瘴氣的壞事，恐怕才是許多學校所擔憂的。
這裡預防措施改善辦法，建議可以藉由強制性辦理教練講習會獲得預期效果；那就是強迫這些義工教練參加教練講習會，除了每年提高專業知識以外，做專業的「職能教育」，例如告知教練肩負教育責任，像似教練禁止攜帶學生球員抽煙喝酒飆車賭博等事宜，像二性教育知識與法律等，讓義工教練瞭解並避免事故發生。
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