2000.11.28陳金雄發表於薪傳籃球教練雙月刊第三期
承徐武雄先生抬愛，叮嚀本人務必將從事二十餘年的教練生涯，所累積的一點經驗提供出來與諸位先進分享，且指定要談及「球隊的整合」這方面的題材；在感佩武雄兄獨資創辦「薪傳籃球教練雙月刊」，且免費贈送教練們閱讀，旨在充實國內籃球教練資訊，藉此提昇籃球水準之餘，也樂於將個人經驗所得就教於諸位先進。
二十多年來，本人與籃球教練結下不解之緣，除了擔任國中、高中等基層教練工作外，自民國八十二年迄今也一直參與社會甲組教練工作；因此對球隊的訓練與整合工作感觸尤深。
首先談一談，本人以前所帶領的蘇澳國中男生籃球隊；由於環境的關係，宜蘭地區籃球資源難尋，所以水準無法提昇，再加上學校老師及家長濃厚的升學主義觀念作祟，學校代表隊十二位成員常常無法湊齊，校內優秀選手根本無法參加。因此，代表隊的成員往往都是二、三流角色，基本條件及體型皆無法與法與他縣市相比較；而球隊的成立至比賽期，至多只有半年；因此球隊訓練目標、方式、球技的磨練以及心理建設等，常令我大費周章。
而宜蘭高中籃球隊情況雖然比較好，但也好不到那裡；美其名全縣最好的籃球選手都在宜蘭高中，但實際上縣內好手寥寥無幾，想找身高在一九0公分 以上的球員，簡直是緣木求魚，就連身高在一八五公分以上的球員，還真是奇貨可居呢！
至於社會甲組部份，除了台灣銀行及台啤籃球隊因財力雄厚，好球員容易網羅；其餘的球員都屬於玩票性質，好手來源不佳且容易流失。因此在打完籃球聯賽之後，球隊總是忙著重新組合，教練又需要忙著訂定新的訓練計劃，忙著重新整合新的隊員。
有關「球隊的整合」，本人認為可分成球技的整合及心態的整合。許多教練特別強調球技的整合，個人認為心態的整合尤為重要，這裡特別列舉兩個例子印証：
其一是民國八十二年第一屆亞洲盃二十二歲級中華男籃代表隊，於 四月三十日 匆忙選出十二位國手， 五月二日 集訓， 五月十九日 前往香港參加比賽；事實上，中華隊在出國比賽前是不被看好的，因為在十八天的集訓中，羅興樑、黃春雄要參加中華成人代表隊的集訓，劉義祥回宏國參加訓練，因此十二位國手在一起集訓的時間不到五天，但是在總教練李鴻棋的領軍下，球隊的凝聚力非常的堅固，在眾志成城的努力下，力克強敵勇奪冠軍。
其次再談到大華建設這支球隊，在接到 閻家驊 先生通知要籌組一支球隊，參加八十七年社會甲組籃球聯賽時，距離比賽時間相當接近，好手都已被其他球隊挖掘殆盡；最後只能找一些被「遺棄」的球員，這些球員體型球技並不突出，但對籃球是非常的熱愛。十二位球員中僅「小黑」陳建州稍具知名度，而在球員找齊確定陣容，距比賽時間也僅短短五天時間，加上借場地的折騰，大華建設籃球隊從成軍到上前線打仗，也只練了兩天共四小時，不得已只好利用「以戰養戰」，最後在大家同心協力拼戰之下，終於榮獲第三名。
本人提出這兩個案例，最主要是在強調：球隊的凝聚力往往是促成一支不顯眼的球隊，在比賽時過關斬將擊潰強敵的致命武器。
由於身兼國中、高中及社會甲組三種類型截然不同球隊的教練，因此在擬定訓練計劃方面也就要有所差異；本人在擬定訓練計劃前，都先做三次左右的全場練習，當然這些全場練習事先都經過設計規劃，從練習中找出球員的特色及缺失，掌握了球員的特性，方能確定球隊的風格走向，訂定球隊訓練方針。
在此特別呼籲：身為球隊教練務必瞭解及掌握球員特質，因為球員參加球隊的目的是希望在比賽中能有機會上場一展身手，並有良好的表現。因此教練如能瞭解球員的特點，就可在平時訓練時，給予特別的強調，讓球員也能瞭解自己的能力，並給予鼓勵加強其信心；比賽時方能適時上場表現，使球員有著強烈的參與感，如此球員與教練之間，亦能產生良好的互動關係。
「帶兵帶心」，相信這句名諺是，每一位教練奉帶球隊中的最高準則，如何能使球隊的戰鬥力發揮到極限，如何使球員樂於接受訓練，要達到此目標，教練必須多花些心思、設計訓練內容及溝通，讓球員深信，只要認真接受指導，對本身的球技有絕對的助益，對球隊的戰績有著正面的提昇。
其次在比賽過程中，讓球員在適當時機都能上場競技，球員表現良好時，給予喝采讚掌；在表現失常時，若球員已賣力盡責，則非但不能苛責，且應予以鼓勵安慰；對只求個人表現而無視球隊團體作戰力者，應給予適當的懲處。如此球隊上下必能和諧相處同心協力，對球隊戰績必全力以赴，為全隊的榮譽付出全部心力。
以上僅以數十年教練生涯中部份「感覺」提出與籃壇先進共享，也期盼在個人拋磚引玉下，能有更多先進們共同加入『薪傳籃球教練雙月刊』的行列。
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